《醫科五年制》
有同學可能會想：不是說學無前後，達者為先嗎？醫科六年太長了啦，跳班一年，早畢業早行醫，這不是更好嗎？
如果時間可以重來，我會寧願再念大學的頭一兩年，享受一下不用為工作、為交稅、為生活而煩惱的日子。
雖然醫學院的讀書考試壓力沉重，但就算用以前的五年制來說，一二年級的生活還是很舒適的，更何況是現在六年制，有第一年讓醫學生「奉旨」去玩。
溫書悶了，可以到胡忠圖書館裡去看宮崎駿的作品——嘲笑過《魔女宅急便》傻頭傻腦的飄逸跳脫後，感受《風之谷》萬蟲奔騰的震撼，然後登上《天空之城》的理想國度Laputa。
還嫌不夠嗎？那通識課就選《日歐美電影潮流與意識》，這邊廂體會茱利亞羅拔絲的迷人之處，那邊廂參透黑澤明的獨特拍攝風格，下課前再品嚐一下《鐵道員》的責任感與淒美風霜，足以閣下消磨一個炎熱的下午呢。
說起夏天，醫學院的馳名檸檬批吃過了沒有？
有沒有吃得出 Med Can 的率直真性情呢？
這裡簡直就是大學校園裡的澳洲牛奶公司——繁忙時間要識相，預先想好才排隊，三扒兩撥吃飽就好跑了，否則就會被大叔親切的問候呢！
那年那月的那天，你曾經在那裡留下回憶嗎？
你有在那張收銀機後的桌子，和心儀的對象交換過朱古力嗎？
抑或，你是站在演講廳外，拿著一束玫瑰花傻呼呼地等她下課的那個他？
說不定，你是悄悄地在她宿舍門上留下匿名請帖的 Secret Angel，相約她在校園草地上一邊談心，一邊欣賞那輪皎潔的明月呢。
雖然教懂她騎單車後，小天使隨別個他而去了，作為翼上的一片羽毛，在她拍翼展翅高飛時，狠狠地把你甩掉了；你縱使感到傷心欲絕，回憶起來還有半點的遺憾，然而，你並沒有後悔，因為這就是青春。
青春就是一傷大雨，即使感冒了，也想回過頭來再淋它一次。（九把刀，2006）
寒窗苦讀過後十年，你還會記得 Flexor Digitorum Profundus 有哪一種 action，抑或 Krebs Cycle 會產生多少個 ATP 嗎？
都不記得了，大概只有那位在窗外拿著熱鬆餅和一杯熱朱古力在等你放學的女孩，能夠長存在你的 Long Term Memory 中。
醫學院不應該只是一所職業訓練所，我們培育的，不只是有技的醫生，而是有心的醫生。
常言道：醫科是感性與理性的交融。
如何和病人和家屬溝通，如何表達一份同理心，並不是多上兩課 COSK 就做得到。
心，是要靠親身的經歷，要受過人生路上的起伏跌宕，真正體會過那一種切膚之痛後，才能夠理解別人面對的難題。
醫學院的第一年，正好就讓學生自由去盡情闖蕩、去狂野、去任性、去跌碰和受傷。
學生在這些經驗中培養得到的成長，是你設計再多的 Tutorial ，再更改第四次 New New New Curriculum ，也無辦法教授到和計算到的。
醫海無涯深似海，的而且確，我們醫生有很多東西要去學要去追，但並不急於一時三刻。
但是，要培育、要塑造一個人的品格和心靈，就是在大學第一年——他們還是白紙的時候，而不是當他們埋首在象牙塔之後。
在這急功近利，急於求成的社會，可不可以放慢腳步，可不可以放過學生，讓他們好好享受和體會人生最深刻最自在的一年呢？
（完）
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